郑州市惠济区艺术小学：阅读交流增强教师文化底蕴

本文摘要：为了更进一步提高教师整体素质，打造出学习型教师团队，强化教师的文化底蕴，10月14日下午，郑州市惠济区艺术小学积极开展了悦读荟乐共享读者交流活动。 本次交流成立了语文、数学、英语、科任四个分会场。交流会上，老师们从自己的亲身体会抵达，谈及自己的读书领悟。 一个个名家故事，一段段教学实例，一条条教育箴言，从师者的口中娓娓道来。 老师们有的共享了自己在读书中的领悟、茁壮和喜乐；有的描述了在教育大师的引导下，自己教育观念的革新，受到的精神洗礼。

为了更进一步提高教师整体素质，打造出学习型教师团队，强化教师的文化底蕴，10月14日下午，郑州市惠济区艺术小学积极开展了悦读荟乐共享读者交流活动。　　本次交流成立了语文、数学、英语、科任四个分会场。交流会上，老师们从自己的亲身体会抵达，谈及自己的读书领悟。

一个个名家故事，一段段教学实例，一条条教育箴言，从师者的口中娓娓道来。　　老师们有的共享了自己在读书中的领悟、茁壮和喜乐；有的描述了在教育大师的引导下，自己教育观念的革新，受到的精神洗礼。数学组李怡雯老师从教学实际抵达，把《我就是数学》这本书中的理论融会贯通，谈出了属于自己的独有数学之法；音乐组张冬雪老师从自身教学经历著手，谈及了读《正面管教》的所思所想要　　鸟意欲低飞来再行鸣声，人求上进先读书。

本次读者交流活动是学校前进书香校园的关键一步，今天的读者交流共享活动，强化了教师之间的交流，也期望各位教师能在交流撞击中取得自己的茁壮，希望贯彻自己的教育理念，使惠济区艺术小学的教育更加好！。

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